martes, 25 de noviembre de 2014
PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN
La evaluación se hará de manera constante durante el desarrollo del periódico virtual, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
- Participación con entusiasmo
- Igualdad de responsabilidad sobre el desarrollo de las actividades.
- Uso adecuado del Internet.
- Redacción y capacidad para sintetizar ideas.
- Participación con entusiasmo
- Igualdad de responsabilidad sobre el desarrollo de las actividades.
- Uso adecuado del Internet.
- Redacción y capacidad para sintetizar ideas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISEÑADAS
METODOLOGIA
• Identificar las secciones de un periódico.
• Decidir la temática de la primera edición. (Nuestra normal 60 años)……..opcional
• Definir el rol de cada estudiante.
• Identificar que es un blog y cuál es su función por medio de un video.
• Abrir blog.
• Recolectar información sobre el tema a manejar.
• Solución de Crucigrama.
Aprendizaje Basado en Problemas: Primera fase-Problémica:
• ¿Qué es y cómo elaborar un periódico virtual?
En un primer momento se le explicara a cada estudiante cual es la intencionalidad del proyecto denominado “EL PERIODICO VIRTUAL UNA REALIDAD ESCOLAR”. Se escribirá en el cuaderno de tecnología.
El periódico virtual es un medio de comunicación más eficiente, que el impreso, aunque no conocido por toda la sociedad, además es un medio, eficiente, rápido, y económico de transmitir información a todos los públicos; pues en la actualidad la mayoría de las personas tienen acceso a internet.
El periódico virtual, frente al periódico impreso genera muchas ventajas, como por ejemplo:
• Permite llegar a más lectores sin intermediarios.
• Generar una motivación al público, especialmente al escolar, para crear y diseñar y publicar sus propios periódicos, de una forma económica.
• Permite enriquecer el contenido del periódico, con artículos y documentales en línea, como imágenes, animaciones, enlaces y videos entre otros.
• Recibir comentarios y notas de los lectores, directamente.
El periódico Virtual, es un medio de comunicación que desde hace años crece y se reproduce llegando a mas lectores, en el mundo. Aunque a Colombia los avances tecnológicos llegan más tarde que a otros lugares, no es el último en el uso de la tecnología, sino que por el contrario muchas instituciones, trabajan arduamente para informarnos e instruirnos en dicho uso, y así hacernos partícipes de sus ventajas.
¿COMO SE CONSTRUYE UN PERIODICO VIRTUAL ESCOLAR?
Terminada la explicación copiaran el siguiente mapa conceptual de algunas de las características que presenta el periódico virtual: acompañado de un video.
La primera edición del periódico será el aniversario de la normal.
Preguntándole a cada uno que fuentes históricas tienen en casa sobre la historia de la normal.
¿Cómo elaborar un periódico virtual?
Un periódico dinámico puede tener estructura en forma de blog o de página Web. En el primer caso, las notas se publican de manera lineal, una detrás de otra, por lo regular, en orden cronológico; las ediciones se pueden agrupar mediante etiquetas (Edición_1, Edición_2, etc) y las secciones mediante categorías (Editorial, Eventos, Sociales, etc.).
Hacer un Blog es algo muy fácil.
Éstos son los pasos a seguir:
1.- Sacar una cuenta de correo electrónico en www.gmail.com
2.- Acceder a Blogger
http://www.blogger.com
(Si en ese momento tiene abierto tu gmail, el acceso a Blogger es automático. Si no, tiene que poner el mismo nombre de usuario y password de tu cuenta de email de gmail).
Después hace click en "Crear tu blog ahora
En este caso se creara un solo blog. Acompañado de un video.
Se plantea a los estudiantes un problema real de su ámbito profesional y se les pide que trabajen en pequeños grupos de seis a ocho alumnos. El problema se presenta a través de medios diferentes (vídeo, informes de investigación, entrevistas, etc.). Basándose en el conocimiento que ya poseen, se les pide que definan y delimiten el problema y que organicen las ideas y el conocimiento que pueden relacionarse con él. Cuando ya no pueden avanzar más con sus propios conocimientos, deben determinar qué competencias y nuevos conocimientos necesitan para encontrar una solución al problema y dónde los pueden obtener (bases de datos, redes y otra información en línea, entrevistas, etc.). Se propone leer y analizar el escenario del problema. Realizar una lluvia de ideas frente a las comprensiones del problema. Hacer una lista con aquello que se conoce. Hacer una lista con aquello que no se conoce. Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema. Es importante resaltar que el profesor hará énfasis en apoyarse en los saberes previos de los estudiantes al igual que motivará el desarrollo de los procesos intra e interpsicológicos, labor que mantendrá a lo largo de toda la clase.
Aprendizaje Basado en Problemas:Segunda fase-Investigativa y formativa
• Recolectar información sobre escritos y fotografías de historia de la normal: en esta parte cada estudiante llevara una tarea de recolectar información sobre la historia de la Normal escrita y fotográfica.
Recolectada la información se distribuirá por grupos de 4 estudiantes los siguientes cargos sobre el funcionamiento del periódico virtual explicándolos por medio de un video y de una fotocopia.
Funcionamiento de un periódico
A pesar de que cada publicación tiene su funcionamiento particular, hay una serie de fases comunes para todas, estas son:
CONSEJO DE REDACCIÓN
El objetivo principal del consejo de redacción es establecer qué información se va a publicar, qué enfoque se le va a dar a un determinado tema, y se establece la posición que tomará el medio frente a un suceso o personaje determinado para expresarlo en el editorial. Es, de alguna manera, un espacio donde se pueden tocar ciertos puntos e inquietudes que han surgido y a los que se les debe dar respuesta.
Recolectar información sobre escritos e historia de la normal y compararlos con los obtenidos para realizar mejoras al periódico virtual. 2 face
INVESTIGACIÓN
En esta fase del funcionamiento, los periodistas, los fotógrafos e ilustradores trabajan en conjunto para buscar las fuentes y recolectar la mayor información posible, para armar las noticias, reportajes, crónicas, y cualquier texto que sea pertinente con la publicación.
Los temas que se escogen pueden ser de hechos locales, nacionales o internacionales. Los fotógrafos e ilustradores consiguen imágenes que soporten y complementen los textos. Por lo general los temas de investigación los asigna el editor de cada sección a su equipo.
REDACCIÓN
La redacción es la etapa donde cada periodista redacta su noticia, su columna o la sección del periódico que tenga a su cargo. Es acá donde se remarca el espíritu y esencia de una publicación, además que se resalta la personalidad de cada periodista, haciendo reconocible su estilo a los lectores.
En la redacción se debe tener en cuenta el espacio que se dispone en cada página, para sintetizar bien las ideas; el espacio es determinado por el editor de cada sección dependiendo de la importancia de la noticia o de la información. Esto se concluye una vez terminada la investigación, y se haya definido el número de noticias que se han de publicar.
EDICIÓN
La edición es la fase donde se le dan los toques finales a los textos del periódico. Cada editor se encarga de la edición de su sección, ya que son ellos quienes pueden corroborar la fidelidad de la información. Acto seguido, ésta pasa a manos del editor general, quien le da un último vistazo y aprueba definitivamente los textos.
Además de corregir y depurar los textos, la edición logra que la información sea bien interpretada. Busca también generar constantemente proyectos editoriales que le den vida al periódico como las separatas, secciones especiales, enciclopedias en fascículos, etc.
DIAGRAMACIÓN
La diagramación es el proceso de reunir de una manera armónica los textos e imágenes que pretenden ser publicados. Es en la diagramación donde se puede logra que sea llamativo o aburridor a primera vista.
A la hora de redactar...
Debes seleccionar la información que vas a publicar, no se trata de escribir hasta que se acaben las ideas, sino que los contenidos estén enmarcados en un espacio limitado ya establecido. Es conveniente ser puntual y anotar lo más importante al comienzo del texto, además, manejar una sóla idea por párrafo.
Aprendizaje Basado en Problemas: Tercera fase-Soluciónica
En esta fase nos dedicaremos a analizar la información obtenida sobre la historia de la normal, en esta fase el periódico debe estar diseñado en el Blog.
Se escucharan apreciaciones del grupo en general sobre que se le debe anexar y que se debe retirar antes de darlo a conocer a la comunidad educativa.
Aprendizaje Basado en Problemas: Cuarta fase-Productiva
La evaluación consiste en la realización eficaz del periódico virtual y poder presentarlo a la comunidad educativa, pasando por cada salón, a
Se pensara en una próxima edición del periódico virtual
• Identificar las secciones de un periódico.
• Decidir la temática de la primera edición. (Nuestra normal 60 años)……..opcional
• Definir el rol de cada estudiante.
• Identificar que es un blog y cuál es su función por medio de un video.
• Abrir blog.
• Recolectar información sobre el tema a manejar.
• Solución de Crucigrama.
Aprendizaje Basado en Problemas: Primera fase-Problémica:
• ¿Qué es y cómo elaborar un periódico virtual?
En un primer momento se le explicara a cada estudiante cual es la intencionalidad del proyecto denominado “EL PERIODICO VIRTUAL UNA REALIDAD ESCOLAR”. Se escribirá en el cuaderno de tecnología.
El periódico virtual es un medio de comunicación más eficiente, que el impreso, aunque no conocido por toda la sociedad, además es un medio, eficiente, rápido, y económico de transmitir información a todos los públicos; pues en la actualidad la mayoría de las personas tienen acceso a internet.
El periódico virtual, frente al periódico impreso genera muchas ventajas, como por ejemplo:
• Permite llegar a más lectores sin intermediarios.
• Generar una motivación al público, especialmente al escolar, para crear y diseñar y publicar sus propios periódicos, de una forma económica.
• Permite enriquecer el contenido del periódico, con artículos y documentales en línea, como imágenes, animaciones, enlaces y videos entre otros.
• Recibir comentarios y notas de los lectores, directamente.
El periódico Virtual, es un medio de comunicación que desde hace años crece y se reproduce llegando a mas lectores, en el mundo. Aunque a Colombia los avances tecnológicos llegan más tarde que a otros lugares, no es el último en el uso de la tecnología, sino que por el contrario muchas instituciones, trabajan arduamente para informarnos e instruirnos en dicho uso, y así hacernos partícipes de sus ventajas.
¿COMO SE CONSTRUYE UN PERIODICO VIRTUAL ESCOLAR?
Crear un periódico virtual, es relativamente fácil, si se habla de crear la página en internet, cuando se maneja internet, algunos programas y se conocen algunas herramientas virtuales que se pueden poner en servicio. Lo que resulta un poco difícil, es la selección del contenido que se desea publicar en éste medio, pues debe ser muy concreta, llamativa y de interés para el público virtual, debido a que hay cantidad de periódicos virtuales en la red.
Por la tanto también es importante saber ser selectivos en la identificación de los buenos periódicos.Terminada la explicación copiaran el siguiente mapa conceptual de algunas de las características que presenta el periódico virtual: acompañado de un video.
La primera edición del periódico será el aniversario de la normal.
Preguntándole a cada uno que fuentes históricas tienen en casa sobre la historia de la normal.
¿Cómo elaborar un periódico virtual?
Un periódico dinámico puede tener estructura en forma de blog o de página Web. En el primer caso, las notas se publican de manera lineal, una detrás de otra, por lo regular, en orden cronológico; las ediciones se pueden agrupar mediante etiquetas (Edición_1, Edición_2, etc) y las secciones mediante categorías (Editorial, Eventos, Sociales, etc.).
Hacer un Blog es algo muy fácil.
Éstos son los pasos a seguir:
1.- Sacar una cuenta de correo electrónico en www.gmail.com
2.- Acceder a Blogger
http://www.blogger.com
(Si en ese momento tiene abierto tu gmail, el acceso a Blogger es automático. Si no, tiene que poner el mismo nombre de usuario y password de tu cuenta de email de gmail).
Después hace click en "Crear tu blog ahora
En este caso se creara un solo blog. Acompañado de un video.
Se plantea a los estudiantes un problema real de su ámbito profesional y se les pide que trabajen en pequeños grupos de seis a ocho alumnos. El problema se presenta a través de medios diferentes (vídeo, informes de investigación, entrevistas, etc.). Basándose en el conocimiento que ya poseen, se les pide que definan y delimiten el problema y que organicen las ideas y el conocimiento que pueden relacionarse con él. Cuando ya no pueden avanzar más con sus propios conocimientos, deben determinar qué competencias y nuevos conocimientos necesitan para encontrar una solución al problema y dónde los pueden obtener (bases de datos, redes y otra información en línea, entrevistas, etc.). Se propone leer y analizar el escenario del problema. Realizar una lluvia de ideas frente a las comprensiones del problema. Hacer una lista con aquello que se conoce. Hacer una lista con aquello que no se conoce. Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema. Es importante resaltar que el profesor hará énfasis en apoyarse en los saberes previos de los estudiantes al igual que motivará el desarrollo de los procesos intra e interpsicológicos, labor que mantendrá a lo largo de toda la clase.
Aprendizaje Basado en Problemas:Segunda fase-Investigativa y formativa
• Recolectar información sobre escritos y fotografías de historia de la normal: en esta parte cada estudiante llevara una tarea de recolectar información sobre la historia de la Normal escrita y fotográfica.
Recolectada la información se distribuirá por grupos de 4 estudiantes los siguientes cargos sobre el funcionamiento del periódico virtual explicándolos por medio de un video y de una fotocopia.
Funcionamiento de un periódico
A pesar de que cada publicación tiene su funcionamiento particular, hay una serie de fases comunes para todas, estas son:
CONSEJO DE REDACCIÓN
El objetivo principal del consejo de redacción es establecer qué información se va a publicar, qué enfoque se le va a dar a un determinado tema, y se establece la posición que tomará el medio frente a un suceso o personaje determinado para expresarlo en el editorial. Es, de alguna manera, un espacio donde se pueden tocar ciertos puntos e inquietudes que han surgido y a los que se les debe dar respuesta.
Recolectar información sobre escritos e historia de la normal y compararlos con los obtenidos para realizar mejoras al periódico virtual. 2 face
INVESTIGACIÓN
En esta fase del funcionamiento, los periodistas, los fotógrafos e ilustradores trabajan en conjunto para buscar las fuentes y recolectar la mayor información posible, para armar las noticias, reportajes, crónicas, y cualquier texto que sea pertinente con la publicación.
Los temas que se escogen pueden ser de hechos locales, nacionales o internacionales. Los fotógrafos e ilustradores consiguen imágenes que soporten y complementen los textos. Por lo general los temas de investigación los asigna el editor de cada sección a su equipo.
REDACCIÓN
La redacción es la etapa donde cada periodista redacta su noticia, su columna o la sección del periódico que tenga a su cargo. Es acá donde se remarca el espíritu y esencia de una publicación, además que se resalta la personalidad de cada periodista, haciendo reconocible su estilo a los lectores.
En la redacción se debe tener en cuenta el espacio que se dispone en cada página, para sintetizar bien las ideas; el espacio es determinado por el editor de cada sección dependiendo de la importancia de la noticia o de la información. Esto se concluye una vez terminada la investigación, y se haya definido el número de noticias que se han de publicar.
EDICIÓN
La edición es la fase donde se le dan los toques finales a los textos del periódico. Cada editor se encarga de la edición de su sección, ya que son ellos quienes pueden corroborar la fidelidad de la información. Acto seguido, ésta pasa a manos del editor general, quien le da un último vistazo y aprueba definitivamente los textos.
Además de corregir y depurar los textos, la edición logra que la información sea bien interpretada. Busca también generar constantemente proyectos editoriales que le den vida al periódico como las separatas, secciones especiales, enciclopedias en fascículos, etc.
DIAGRAMACIÓN
La diagramación es el proceso de reunir de una manera armónica los textos e imágenes que pretenden ser publicados. Es en la diagramación donde se puede logra que sea llamativo o aburridor a primera vista.
A la hora de redactar...
Debes seleccionar la información que vas a publicar, no se trata de escribir hasta que se acaben las ideas, sino que los contenidos estén enmarcados en un espacio limitado ya establecido. Es conveniente ser puntual y anotar lo más importante al comienzo del texto, además, manejar una sóla idea por párrafo.
Aprendizaje Basado en Problemas: Tercera fase-Soluciónica
En esta fase nos dedicaremos a analizar la información obtenida sobre la historia de la normal, en esta fase el periódico debe estar diseñado en el Blog.
Se escucharan apreciaciones del grupo en general sobre que se le debe anexar y que se debe retirar antes de darlo a conocer a la comunidad educativa.
Aprendizaje Basado en Problemas: Cuarta fase-Productiva
La evaluación consiste en la realización eficaz del periódico virtual y poder presentarlo a la comunidad educativa, pasando por cada salón, a
Se pensara en una próxima edición del periódico virtual
CRONOGRAMA
Nombre del Docente quien realiza la actividad
|
Fecha
|
Descripción de la Actividad
|
Resultado de la Actividad
|
|
1
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Juliana Sánchez
|
17/09/14
|
Introducción sobre el proyecto
|
Interés de los estudiantes, generando ideas de lo que quieren ver en
la misma.
|
2
|
Carlos Andrés Figueroa
|
23/09/14
|
Presentación y análisis
|
Diversas opiniones por parte de los estudiantes que aportan a nuestro
periódico virtual.
|
3
|
Ángela Gómez
|
25/09/14
|
Dar a conocer la página y su modo de empleo.
|
Los estudiantes entienden la forma de uso, aunque requieren de un
poco más de práctica.
|
4
|
Hoover Romero
|
02/10/14
|
Practicas
|
Aclaran dudas y avanzan un poco más en cuanto al objetivo.
|
5
|
Juliana Sánchez, Carlos Andrés Figueroa, Ángela Gómez, Hoover Romero.
|
21/10/14
|
Explicación sobre el manejo del contenido y ejecución de actividades
para lo que se quiere ver en el periódico virtual.
|
Buena ejecución en cuanto a las opiniones de los estudiantes, ya con
información en el periódico que es de su interés.
|
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUENTES DE APOYO BIBLIOGRÁFICO
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES UTILIZADOS:
REFERENTE TEÓRICO:
Nos referenciamos a partir de las clases sobre el manejo del ABP, de las teorías del aprendizaje significativo y del uso adecuado de la internet, utilizando un medio de comunicación muy tradicional pero adecuándolo a una forma un poco más moderna: la virtual.
Cabe resaltar que el periodismo digitalen los últimos años se destaca por ser un “sitio de noticias” según José Ignacio Armentia Vizuete,. El sustantivo periódico ha sido criticado por algunos autores (Cabrera, 2000; Boggio, 2001; De Pablos, 2003) porque señalan que el medio tiene una difusión continua, que no está sometida a períodos determinados y esto resulta ser una gran ventaja frente al periódico físico si tenemos en cuenta que estamos en una era digital.
WEBGRAFÍA:
- Blog.
- Computadores
- Internet
- Fotografías
Nos referenciamos a partir de las clases sobre el manejo del ABP, de las teorías del aprendizaje significativo y del uso adecuado de la internet, utilizando un medio de comunicación muy tradicional pero adecuándolo a una forma un poco más moderna: la virtual.
Cabe resaltar que el periodismo digitalen los últimos años se destaca por ser un “sitio de noticias” según José Ignacio Armentia Vizuete,. El sustantivo periódico ha sido criticado por algunos autores (Cabrera, 2000; Boggio, 2001; De Pablos, 2003) porque señalan que el medio tiene una difusión continua, que no está sometida a períodos determinados y esto resulta ser una gran ventaja frente al periódico físico si tenemos en cuenta que estamos en una era digital.
WEBGRAFÍA:
- http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-75895.html.
- http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarEjemplos.php
- http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/157/cd/m4_1_blog_bitacoras/participar_en_un_blog.html
- http://www.normalzarzal.edu.co/periodico-vir/
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL
Elaboración de periódico virtual por parte de los estudiantes de la I.E. Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Elaboración de Blog para promocionar el periódico escolar.
• Inclusión de padres de familia como posibles fuentes de históricas.
• Resaltar por medio del periódico virtual las actividades de la I.E. Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes y a aquellos estudiantes que se esfuerzan en su quehacer educativo.
Elaboración de periódico virtual por parte de los estudiantes de la I.E. Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Elaboración de Blog para promocionar el periódico escolar.
• Inclusión de padres de familia como posibles fuentes de históricas.
• Resaltar por medio del periódico virtual las actividades de la I.E. Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes y a aquellos estudiantes que se esfuerzan en su quehacer educativo.
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Uso inapropiado del internet como recurso para el aprendizaje y las diferentes asignaturas acogidas en la institución como medio de ayuda en la educación. La información y la tecnología actualmente dan muestra como la sociedad y los jóvenes están mediados por las redes digitales.
JUSTIFICACIÓN
Por tal motivo, se pretende brindar un espacio para que los estudiantes expongan sus dibujos y fotografías, sus eventos deportivos y pedagógicos lo más importante es la producción textual con Calidad, utilizando el medio interactivo. Además un espacio para que cada Campo de la Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes refleje sus intereses y actividades.
Uso inapropiado del internet como recurso para el aprendizaje y las diferentes asignaturas acogidas en la institución como medio de ayuda en la educación. La información y la tecnología actualmente dan muestra como la sociedad y los jóvenes están mediados por las redes digitales.
JUSTIFICACIÓN
Por tal motivo, se pretende brindar un espacio para que los estudiantes expongan sus dibujos y fotografías, sus eventos deportivos y pedagógicos lo más importante es la producción textual con Calidad, utilizando el medio interactivo. Además un espacio para que cada Campo de la Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes refleje sus intereses y actividades.
PRESENTACIÓN DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES
DOCENTES QUE DESARROLLAN LA EXPERIENCIA:
|
1.
Nombre del Docente: Ángela
Gómez Mejía
|
|
|
Nombre de la institución: Normal superior nuestra señora de las
mercedes
|
|
|
Código DANE
|
176895000109
|
|
Sede educativa: Local 2
|
Radicado Sede: 17452
|
|
Dirección principal: : Carrera 11 # 11-55,
Zarzal, Colombia
|
|
|
Teléfono: 2209474
|
Fax:
|
|
Correo Electrónico: : normalmercedes@sedvalledelcauca.gov.co
|
|
|
Página Web: http://www.normalzarzal.edu.co/contact-us/
|
|
|
Ciudad/Municipio: Zarzal
|
Vereda/Corregimiento:
|
|
Localidad/Comuna/sector:
BARRIO BALBANERA
|
Departamento: Valle del
cauca
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|
2. Nombre del Docente: Carlos Andrés Figueroa Agudelo
|
|
|
Nombre de la institución: Normal superior nuestra señora de las
mercedes
|
|
|
Código DANE
|
176895000109
|
|
Sede educativa: Local
2
|
Radicado Sede: 17452
|
|
Dirección principal: Carrera 11 # 11-55,
Zarzal, Colombia
|
|
|
Teléfono: 2209474
|
Fax:
|
|
Correo Electrónico: normalmercedes@sedvalledelcauca.gov.co
|
|
|
Página Web: http://www.normalzarzal.edu.co/contact-us/
|
|
|
Ciudad/Municipio: Zarzal
|
Vereda/Corregimiento:
|
|
Localidad/Comuna/sector:
BARRIO BALBANERA
|
Departamento: Valle del
cauca
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|
3. Nombre del Docente: Juliana Sánchez Rodríguez
|
|
|
Nombre de la institución: Normal superior nuestra señora de las
mercedes
|
|
|
Código DANE
|
176895000109
|
|
Sede educativa:
Local 2
|
Radicado Sede: 17452
|
|
Dirección principal: Carrera 11 # 11-55,
Zarzal, Colombia
|
|
|
Teléfono: 2209474
|
Fax:
|
|
Correo Electrónico: normalmercedes@sedvalledelcauca.gov.co
|
|
|
Página Web: http://www.normalzarzal.edu.co/contact-us/
|
|
|
Ciudad/Municipio: Zarzal
|
Vereda/Corregimiento:
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|
Localidad/Comuna/sector:
BARRIO BALBANERA
|
Departamento: Valle del
Cauca
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|
4. Nombre del Docente: Hoover Hernando Romero Herrera
|
|
|
Nombre de la institución: Normal superior nuestra señora de las
mercedes
|
|
|
Código DANE
|
176895000109
|
|
Sede educativa: Local 2
|
Radicado Sede: 17452
|
|
Dirección principal: Carrera 11 # 11-55,
Zarzal, Colombia
|
|
|
Teléfono: 2209474
|
Fax:
|
|
Correo Electrónico: normalmercedes@sedvalledelcauca.gov.co
|
|
|
Página Web: http://www.normalzarzal.edu.co/contact-us/
|
|
|
Ciudad/Municipio: Zarzal
|
Vereda/Corregimiento:
|
|
Localidad/Comuna/sector:
BARRIO BALBANERA
|
Departamento: Valle del
cauca
|
ESTUDIANTES QUE DESARROLLAN LA EXPERIENCIA:
Grupo de 60 estudiantes pertenecientes al grado 8°. En el cual no se presentan estudiantes de ningún grupo de población en especial.
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